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做微型课题研究,提升教师专业素养
2019综合学科组校微型课题开题论证活动
发布时间:2019-04-15   点击:   来源:原创   作者:张正亮

 

合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。作为一名教育工作者,也许我们做不来惊天动地的大事,可不断的发现并去解决教育中每一个微小的问题是大家力所能及的,久而久之会发现这些“毫末”之事会成就教育者的不平凡。今天我们金沙全球赢家信心之选 召开了“2019综合学科组校微型课题开题论证活动”为这千里之行又添上了坚实的一步。

活动中,综合组(音乐,体育,科学,信息)的老师们专心聆听着来自不同小学科的老师们所做的微型课题开题报告,并认真的做好记录。此次开题老师共有六位。首先,他们具体阐述了在教育教学工作中所遇到的相关问题,然后对为什么要以此作为研究对象也做了充足的说明。例如音乐组刘丹旦老师对于学生“不识谱” 这一现象指出“识谱”对于学生学习音乐的重要性,并做好了课题研究的计划。紧接着,六位老师报告完成后,张勇卫老师,蒋茵雯老师分别从报告的研究内容,格式提出了更为详细,更为务实的要求,并以体育组张正亮老师的课题举例。最后,张勇卫老师对大家的研究热情给予了肯定,也提出了期望,希望大家共同努力,扎实研究,为后期论文开展工作做好充分准备。

  看似简单的课题,确是整个综合组,整个学校共同的聚焦。我们龙城一直为“道足不微”的目标而做着“微不足道”的努力。

                                             (图\文:李纪凯)


  

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