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三年级期末展评活动(二):说学逗唱演,探究传统文化
发布时间:2020-01-14   点击:   来源:原创   作者:刘叶蓉

欣赏艺术是儿童的一项必备艺术素养。特别是作为中华传统艺术的相声和小品,更是频繁出现于各种表演的场合,它们活泼、诙谐的表演形式倍受观众的喜爱。本学期三年级期末活动开启了“传统艺术”文化之旅

欣赏之旅,我探究

相声《反正话》、小品《吃面》等经典作品的欣赏,孩子们乐此不疲,被对相声小品传统艺术那活泼、诙谐的表演形式深深吸引了。在老师的介绍下,孩子们进一步去了解了相声小品的历史,发源、发展和兴盛浓厚的兴趣激发了孩子们探索的欲望,去了解相声的形式、相声的说学逗唱的表演技巧、相声表演中如何使用醒木、折扇、手绢、桌子和御子;去研究了相声与小品的区别…… 

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排练2.jpg

表演4.png

说学逗唱,我能行

“说学逗唱”是相声的四大基本功。“说”指讲故事,还有说话和铺垫的方式。小龙娃们观看绕口令、双簧等视频,交流技巧,分组PK。“学”指模仿各种人物、方言和其他声音。“叽叽叽”、“吱吱吱”……口技表演、方言戏曲、人物秀,小龙娃们十八般武艺齐上场。“逗”指制造笑料,“唱”则是演唱“太平歌词”。孩子们在搜集资料、改编剧本制作道具等方面,体验到探索之趣。


我行我秀,我能演

有了剧本孩子们就迫不及待想来演一演。“演”有什么技巧呢?那就是“帅、快、卖、怪“。除了这个,还有四大法宝“折扇、醒木、玉子、手绢”,能为表演锦上添花呢!他妈以小组为单位,读剧本、分角色,看视频、来模仿,改样稿、立创新,真是创意连连,体验到创作之乐

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此次活动,“欣赏”开启艺术表演的研究之路“创作表演”丰满主动探索的难忘历程“过程体验”发挥滋养心灵的独特价值既激发了孩子们对传统艺术的热爱,又提升了孩子们艺术鉴赏能力、创新能力和合作能力,真是受益匪浅!

(图文/刘叶蓉 照片提供/各班级)

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